一、实习目的

1、使员工对在校所学的师范教育理论、电子技术、通信工程、计算机应用等理论知识，通过实践锻炼得到进一步巩固和运用，初步了解现阶段的职业技术教育工作的规律和特点，培养员工的课堂教学组织、员工管理、班主任工作基本能力，提高员工分析问题、解决问题和独立工作的能力。

2、通过实习，加强公司与实习单位的联系、交流专业领域的最新信息，相互学习，互相促进，同时对公司的教学工作进行一次全面检查，找出差距，促进教学质量的提高。　

3、使员工能够充分接触社会、了解社会,了解我国改革开放以来社会经济建设所取得的成就，加深对党的路线、方针、政策的理解，充分认识老员工肩负的责任，通过向实习单位优秀教师学习，树立良好的职业道德，在实践锻炼中把自己培养成德、智、体全面发展的合格的教师。

二、实习内容

（1）讲授电子类、通信类、计算机类的课程教学工作6-8节。

（2）做好班主任工作。系统了解职业中学教学管理工作的各项环节，了解工作纪律、工作职责、相互协作、职业道德、思想修养等在管理工作中重要性，并学习管理班级。

（3）员工在实习单位指导老师的课堂教学中，认真学习业务知识和实践技能，在所在学校和公司派出的指导老师的指导下，独立完成备课、听课、讲授、班主任工作等实习项目。

（4）在实习单位进行认真调查研究，并对资料分析归纳，给实习单位提供建设性建议，用所学专业知识帮助实习单位解决力所能及的问题。

三、实习基本要求

1、 严格执行实习进程安排。 2、明确实习目的,端正实习态度,虚心向实习单位的老师学习。3、刻苦钻研教材，深入了解员工，工作认真负责，克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。

四、考核方式、评分标准

   实习单位和学院实习指导老师对每个员工作实习鉴定和初评实习成绩，最后由实习学院领导小组对每个员工审核鉴定和核准实习成绩。实习鉴定和成绩评定应从政治思想、道德品质、组织纪律、工作态度和能力、实习项目完成质量等方面考虑，实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分评定。

备注：（1）本表于实习开始前三周内填写，一式2份，教务处、二级学院各存1份；

（2）实习性质是指毕业实习、专业实习、课程实习、见习；

（3）指导方式是指导教师跟组和指导教师不跟组指导；

（4）课程实习以项目为单位填写，同一项目只填一张表格；毕业实习以专业为单位填写，每专业填写一张表格，并将实习地点和参加员工数附后说明。